*mit Videobeispiel zur Ãœbung

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Wie so oft findet sich der ambitionierte Erlebnispädagoge im Baumarkt wieder. Heute kaufst du Regenrinnen. Insgesamt etwa 10 Meter und gerade breit genug, um einen Tischtennisball durchlaufen zu lassen. Zuhause suchst du nach der Säge, sägst sodann alles in gleich große Stücke. Damit sich keiner wehtut, schleifst du die Kanten ab. So kannst du jedem Teilnehmer ein Regenrinnen - Teilstück in die Hand drücken. Aufgabe für die Gruppe wird sein, einen Tischtennisball über eine Strecke von einhundert Metern zu transportieren und in einen bereitgestellten Eimer plumpsen zu lassen. Dabei gilt:

a) Keine Hand darf den Tischtennisball berühren. b) Jede Hand klebt an der ihr eigenen Regenrinne zu jeder Zeit fest. c) Alle Regenrinnen müssen den Ball während des Transports mindestens einmal berühren. d) Fällt der Ball zu Boden startet die Gruppe von Neuem.

Die Lösung findet sich in einer Art Rotation. Die Gruppe stellt sich nebeneinander in Reihe und bildet mit den Plastikrinnen eine Laufbahn. Indem sich die vordere Position schnell an die letzte Stelle stellt entsteht ein reißverschlussartiges Transportsystem.

Ort und Gruppe: 7 aktiv Rest der Gruppe beobachtet drinnen draußen Dauer abhängig von der Anzahl der Gruppen

Material: Regenrinne aus Kunststoff in Einzelteile gesägt. Jedes Einzeltei etwa einen Meter in der Länge. Tischtennisball Einen Eimer als Start und Zielobjekt.

Tipps und Hinweise:

• Spielen zwei Gruppen, beginnt jedes Mal ein Wettstreit auf Zeit und ein „Schnell, Schnell, Schnell“ – Dabei wurde nichts von einem Wettlauf auf Zeit erwähnt. Worum es geht sind die koordinativen Fähigkeiten der Gruppe. Nur die bringen den Ball sicher und ohne Bodenkontakt ans Ziel.
• Nachdem man die Lösung kennt, erscheint die Aufgabe leicht und das „how to“ liegt klar auf der Hand. Aber Achtung: Viele Gruppen haben zunächst keine Idee, wie der Balltransport vonstatten gehen soll. Daher lieber ein bischen zu viel von der Lösung verraten.
• Mehr als sieben Teilnehmer machen die Gruppe zu groß und nehmen dem Spiel an Dynamik. Daher große Gruppen nacheinander spielen lassen. Hier entsteht ein schönes Lernen durch Beobachtung und Imitation.

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Buchtipp:
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Locker Bleiben Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention Autoren: Herbert Schatz, Dorothea Bräutigam Verlag: Borgmann Verlag Modernes Lernen Erscheint: 9. Januar 2012 . - Für Kinder und Jugendliche, Sekundarstufe und Berufsbildungsbereich - 122 kreative Ideen für Soziale Trainingskurse, für Projekttage und zur Konfliktarbeit - Umfangreicher Theorieteil, Hintergrundwissen und Planungshilfen - Für das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne Behinderung - Für Förderschulen, Tagesstätten und Regelschulen mit Inklusionsklassen - Erprobt in der sozialen Förderung bei Schülern mit mangelnden Deutschkenntnissen - Viele zusätzliche Arbeitshilfen auf CD ROM und Online - Material - Veröffentlichung: 9. Januar 2012